青春的园地

李晓辉，某中学初三学生，女，热爱植物科学，功课优秀。她在家里种了很多植物幼苗，还做了番茄和茄子的嫁接实验。她的同学都叫她三班的“米楚林”。初三三班的学生快毕业了，作业忙。李晓辉根本没有参加班里的课外活动。除了上课，她一个人埋头做植物实验。陈，三班的主席，和，中队长，正在计划一个大事件。他们想在校园里开垦一亩多荒地，作为给毕业班的礼物。在班会上，大多数学生支持他们的建议，但热爱踢足球的赵大伟主张把荒地开发成体育场。李晓辉认为毕业班作业紧张，应该被学校聘请去开荒；爱看小说的方兴华，对修校园、修球场都不感兴趣。在最后一次投票中，该提案勉强通过。校长同意3班的建议，班主任石老师也积极支持。学生们都很兴奋，尤其是陈、和。他们很快找到李晓辉，请她领导规划团队，设计如何开辟校园。然而，李晓辉拒绝了。虽然赵大伟擅长体育，但他的功课很差。他去李晓辉家补课时，慌慌张张地打碎了一盆西红柿嫁接苗，让李晓辉气哭了。和陈利用班级在郊区活动的机会，向农民索要西红柿和茄子苗，分别送给和。他们帮助李晓辉再次做了嫁接实验，这使李晓辉意识到许多人一起工作比单独工作更有意义。李晓辉自动要求参与设计，很快就画出了设计图样，开辟了新的校园。学生们认为花坛在她的设计格局中设计得很好，但种植农作物而不仅仅是在空地上铺草皮，将小小的校园与国家建设的需要结合起来，更有意义。李晓辉拒绝接受同学们的意见，一气之下跑了。当她回到家时，她感到非常孤独，所以她去看望师老师。石老师指出了她的缺点，说像她这样脱离群众不好。她应该接受大家的意见，改正自己的错误。与此同时，、和陈等许多同学来到的家里，却不见的踪影。回来的路上，学生们突然下起了雨。大家马上想起培育的许多实验植物幼苗，冒着风雨赶回李家，一起动手把放在阳台上的幼苗搬进屋里。李晓辉也冒雨回家，看到这种情况非常感动。李晓辉意识到脱离集体是错误的，决定根据大家的意见重新设计模式。她还把自己收集的种子捐给了学校，准备以后种在开放的花园里。校园开荒工作开始了。李晓辉、赵大伟、方兴华和他们的同学积极参加了这次有意义的集体劳动。